PEC Unterrichtspläne für Physical Education, PE-Unterrichtspläne.

PEC Unterrichtspläne für Physical Education, PE-Unterrichtspläne.

PEC Unterrichtspläne für Physical Education, PE-Unterrichtspläne.

Zweck der Aktivität:

Voraussetzungen:

Empfohlene Klassenstufe:

Benötigte Materialien:

Beschreibung der Idee

Spiel spielen: Lassen Sie die Schüler mit einem Partner paaren. 2 Schüler pro Abschnitt auf dem riesigen Platz. Bezeichnen Sie ein Gericht den Kopf oder Zahl 1 Gericht zu sein, und sie sind zuerst zu dienen. bezeichnen auch die Nummer 2, 3 und 4 Tennisplätze. Die # 1 Platz ist zu einem der anderen drei Mannschaften zu dienen erlaubt. Sobald das Shuttle geht, jedes Team versucht, die anderen Teams ihre Rückkehr zu machen Schüsse verfehlen. Wenn ein Team einen Schuss verfehlt, sind sie an den bezeichneten vierten Platz zu bewegen, und je nachdem, welcher Mannschaft ist in der ersten Platz dient. Das Spiel geht weiter in dieser Art und Weise bis zum Ende der Frist.

Variationen:

(A) Einen weiteren hinzufügen Shuttle und haben das vierte Platz als erste Platz zugleich dienen.
(B) keine Zahlen für Teams und Gerichte benannt. Lassen Sie einfach die Teams Punkte für einen Schuss sammeln, die das andere Team vermissen lässt.
(C) Jedes Team muss das Shuttle mindestens einmal treffen, bevor jede Mannschaft einen Punkt erzielen kann oder von ihrem Platz entfernt werden.
(D) Habe 3 Studenten pro Team für große Klassen.
(E) Wenn genügend 4-Quadrat Gericht Anordnungen, haben dann jeder Schüler einen Platz als Einzelspieler besetzen und einen oder zwei Spieler rotieren in von außen. Die rotierenden Studenten können Schiedsrichter / Richter in und out sein.

Beurteilung Ideen:

Fragen: (mündlich oder schriftlich)

Q1. Ist es schwieriger für den Gegner, den man von der Vorder- oder Rückseite des Gerichts angreifen? Warum?
A1: Zurück weil der Gegner weiter vom Netz ist.

Q2. Wie greifen Sie den vorderen Teil deines Gegners Gericht?
A2: Mit einem Drop Shot.

Q3. Wie verteidigen Sie Ihren Platz, wenn sie angegriffen von Ihrem Gegner?
A3: Gehen nach meinem Schuss in die Mitte des Hofes zurück.

Q4. Welche Bildung funktioniert am besten für Sie gegnerische Schüsse zu verteidigen?
A4: vorne / hinten, von Seite zu Seite, Combo (abhängig von der Student).

Q5: Wie halten Sie Ihren Gegner aus zu wissen, wo Sie den Shuttle getroffen werden?
A5: Das Mischen der Schüsse und Gegner durch die Geschwindigkeit des Swing und die Richtung der Augen / Körper Fälschen aus.

Anregungen für den Unterricht:

Es gibt viele Möglichkeiten, die Entscheidungsfindung in dieser Tätigkeit, die der Lehrer im Unterricht enthalten kann.

Dies ist eine Änderung von der normalen Routine, die die Schüler engagiert, vor allem im kognitiven Bereich. Es ist nicht das Standard-Spiel und das Format ist aber eine tolle Erfahrung.

Einrichtungen für Studierende mit Behinderung:

Verwenden Sie Racquetballschläger (größere Gesicht) und / oder größere Größe Bälle.

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